Нове дослідження показує, що соціальні мережі можуть позбавляти ваших підлітків частини їхнього розумового потенціалу.
Діти віком від 9 до 13 років, які проводили більше часу в соціальних мережах, показали гірші результати в тестах на читання, пам'ять та мову через два роки, повідомили дослідники в уівторок у журналі Американської медичної асоціації.
«Це дослідження показало, що навіть низький рівень використання соціальних мереж пов’язаний з гіршими когнітивними результатами», – сказав провідний дослідник доктор Джейсон Нагата, доцент педіатрії Каліфорнійського університету в Сан-Франциско.
«Наші результати свідчать про те, що мозок раннього підліткового віку може бути особливо чутливим до впливу соціальних мереж, що підкреслює важливість відповідного віку ознайомлення з цими платформами та ретельного моніторингу», – сказав він у прес-релізі.
Для цього дослідження вчені проаналізували дані понад 6500 дітей, які брали участь у загальнонаціональному дослідженні когнітивного розвитку підліткового мозку, найбільшому довгостроковому дослідженні розвитку мозку в США.
Результати показали, що близько 58% дітей практично не проводили часу в соціальних мережах; 37% до 13 років проводили в соціальних мережах на годину більше на день; а 6% до 13 років – аж на 3 години більше.
За словами дослідників, дослідження ABCD вивчало мозкові здібності дітей за допомогою низки тестів, розроблених Національними інститутами охорони здоров'я.
Дослідники виявили, що діти, які використовують близько години на день, отримали в середньому на 1-2 бали нижче результати тестів на пам'ять та читання.
За даними дослідження, ті, хто витрачав на це до трьох годин на день, набрали до 4 балів нижче на тестах.
«Ці відмінності ледь помітні, але послідовні», — сказав Нагата. «Оскільки когнітивні навички, такі як читання та пам’ять, є основоположними для навчання, навіть невелике зниження у великій популяції може мати суттєві освітні наслідки».
Дослідники підозрюють, що деякі діти можуть ігнорувати домашні завдання, натомість гортаючи соціальні мережі, що впливає на їхню освіту та розвиток.
«Соціальні мережі є дуже інтерактивними та можуть витіснити час, витрачений на читання чи шкільні завдання», – сказав Нагата. «Раннє формування здорових звичок користування екраном може допомогти захистити навчання та когнітивний розвиток».
Дослідники заявили, що результати підтверджують нещодавні зусилля шкіл щодо обмеження використання телефонів протягом дня, а також більш суворі заходи, такі як суворіші вікові обмеження в соціальних мережах.
Однак, зазначили дослідники, оскільки дослідження є обсерваційним, воно не змогло встановити прямий причинно-наслідковий зв'язок між використанням соціальних мереж та розумовими здібностями дітей.
Більше інформації
Медичний центр Джонса Гопкінса має більше інформації про соціальні мережі та психічне здоров'я дітей та підлітків.
Авторське право © 2025 HealthDay. Усі права захищено.
Sourse: www.upi.com